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      《以學習者為中心的小學微課教學案例的研究》開題報告會  
      2017年9月19日《以學習者為中心的小學微課教學案例的研究》課題組順利召開了開題報告工作會。本次報告會是在前期作了充足準備的基礎上進行的,宣告我們進入正式的課題實施階段。
      會議分五個部分進行:課題組負責人楊靜宣讀立項文件;介紹課題具體實施方案及近期工作進展;尹化保校長為我們作工作指示并表態給予我們各項保障;專家組對課題進行論證指導;主持人作總結發言。










      首先,課題組負責人楊靜宣讀了立項文件,然后帶領大家共同學習了課題申請報告中的相關內容,著重學習課題研究意義與內容,并對近期工作作了簡要匯報。也表達了對本課題滿懷信心,希望與各位成員都能在專業技能及眼界思維上得到提升,最終為本校教學質量提高做出最大努力。
      會上尹化保校長再次向我們表示對本課題的大力支持,并指示我們要落實在小學部每周二的例會上進行分組學習研討,推進課題工作進行。尹校長強調我們要做好行動研究,要突出課題的研究性與結論性,將課題做實做細。
      我們邀請了開發區教育中心陸忠明校長及高級教師李光宏、姚方武老師作為專家組來為我們作專業的論證指導。陸忠明校長認真翻閱了課題材料并在聽取了課題工作的匯報后為我們作了寶貴的指導意見。陸校長從我們六安市的教育均衡發展的大局方向為我們展開解讀,我們的課題是順應進一步推進優質均衡發展——信息化發展的要求,將在數字化校園發展規劃下進行。他為我們強調了三點至關重要的工作要求:
    一、理論引領:要進行全員系統深入的理論基礎學習與培訓,并要與實際教學相融合。
    二、行動研究:在本校云教室、錄播教室已陸續投入使用、各項硬件設施逐漸完備的基礎上進行課堂教學應用,并在自己的實踐教學中反復磨課。注重行動研究過程與經驗的積累。
    三、完善檔案:課題組成員要認真完成學習筆記及階段總結的材料規整,收集大量的案例形成具有推廣價值的理論總結。
      接著,課題組成員自由發表自己對課題的疑問與建議,尹校長提議落實材料規范歸檔,每一位成員備學習筆記并定時交流匯總形成階段小結。
      最后,楊紹玲主任作總結講話,要求團隊認真研讀開題報告的內容,并預祝我們的課題能圓滿結題,做出實效。
              
                              信息中心
                            2017年9月19日
      信息來源: 六安經濟技術開發區皋陶學校      閱讀次數:626      返回  
     
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